Звіт директора 2024-2025 н.р.

Звіт керівника

закладу дошкільної освіти (ясел-садка) «Струмочок»

Калуської міської ради Івано-Франківської області

Наталі Любинецької

перед педагогічним колективом, батьками і громадськістю

за 2024/ 2025 навчальний рік з питань діяльності закладу

На виконання Національної доктрини розвитку освіти, п. 3 наказу Міністерства освіти і науки від 23.03.2005 № 178 «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педколективом та громадськістю», ст.30 Закону України «Про освіту», Положення про заклад дошкільної освіти, з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базуються на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації я, Любинецька Наталя Миколаївна,  директор закладу дошкільної освіти    (ясел-садка) «Струмочок» Калуської міської ради Івано-Франківської області, освіта повна вища педагогічна, педагогічний стаж 31 років, на посаді керівника ЗДО 16 років, звітую про основні напрямки своєї діяльності за 2024-2025 навчальний рік.

Головними завданнями мого звіту, як засобу інформування громадськості є:

• підвищення відкритості, прозорості та демократичності управління закладом дошкільної освіти;
• задоволення інформаційної потреби різних груп користувачів: це і батьки, і педагоги, і засоби масової інформації та органи влади;
• проведення громадської експертизи управлінських рішень, стратегій і програм розвитку установи.

Я, як керівник, здійснюю керівництво і контроль за діяльністю закладу, дію від імені закладу дошкільної освіти, представляю його в державних та інших органах, установах  та організаціях.

 І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Проаналізувавши роботу за 2024-2025 навчальний  рік, можна відмітити, що колектив закладу створював необхідні умови для охорони життя та зміцнення здоров’я дітей, їх повноцінного всебічного розвитку. Заклад дошкільної освіти здійснює діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

• основними положеннями Конституції України
• Закон України «Про освіту», 2017 р.
• Закон України «Про дошкільну освіту», 2024 р.
• Закон України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» від 25.04.2019 № 2704-VIII.
• Закон України «Про охорону дитинства»
• Положення про заклад дошкільної освіти. Постанова Кабінету Міністрів України від 27.01.2021 р. № 86
• Конвенцією «Про права дитини»
• Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів
• Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти) нова редакція
• Колективний договір на 2024-2029 роки
• Правилами внутрішнього розпорядку, посадових інструкцій
• Статутом закладу
• Плануроботи  закладу  дошкільної освіти (ясел-садка) «Струмочок»  на 2024–2025 н. р.
• Освітньою програмою закладу
• Освітньою програмою для дітей «Українське дошкілля»
• Інструкцією про ділову документацію в закладах дошкільної освіти.

Я, як директор, забезпечую:

– реалізацію державної політики в галузі освіти через педагогічні ради, загальні збори членів трудового колективу та батьківського комітету;

-у межах своєї компетенції видаю накази для виконання працівниками закладу.

Управлінські рішення та дії директора у навчальному році були спрямовані   на забезпечення функціонування закладу, створення безпечного середовища в умовах воєнного стану, виховання у дітей національно-патріотичних почуттів і  виконання основних завдань річного плану.

Керівник:

• формує штати відповідно до затвердженого штатного розпису;
• здійснює прийом дітей у ЗДО та комплектацію вікових груп;

– складає бюджетний запит на  рік.

– організовує роботу щодо охорони праці;

– працює над створенням позитивного іміджу закладу.

Моя діяльність направлена на вирішення освітніх, методичних, адміністративних, фінансових, господарських та інших питань, які виникають у процесі діяльності ЗДО.

Засновником і власником закладу дошкільної освіти є Калуська міська рада, яка здійснює фінансування  закладу, його матеріально – технічне забезпечення, забезпечує його господарське обслуговування,  харчування та медичне обслуговування дітей.

ПАСПОРТ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Заклад освіти	Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Струмочок» Власність – комунальна.
Контакти дошкільного навчального закладу	77300, Івано-франківська  область, місто Калуш  вул.  Підвальна,34-а Е-mail:strumocok.if.ua         Телефон (03472) 6-66-51
Тип дошкільного навчального закладу	Загального розвитку
Прізвище, імʼя, по-батькові керівника	Любинецька Наталя Миколаївна
Рік побудови	1965
Проектна потужність	115 місць
Ліцензійний обсяг	115 дитина
Мовний режим	Українська
Режим роботи дошкільного навчального закладу	10, 5 годинним перебуванням Початок роботи – 7.30 год., кінець роботи – 18.00 год. Заклад працює за 5-денним режимом роботи 5днів (субота, неділя, святкові – вихідні)
Кількість груп, кількість дітей за списком	5 груп (1 група для дітей раннього віку 4 груп дошкільного віку) –  125 вихованців Групи комплектуються переважно у червні-серпні, за віковими ознаками.  Черга відсутня.
Спеціальні, санаторні групи	Відсутні
Додаткові освітні послуги	Англійська мова

 

Групові приміщення забезпечені необхідними меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище ЗДО організовано з урахуванням інтересів дітей та відповідає їх віковим особливостям. Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення: музична зала; методичний та медичний кабінет; ігрові та розвивальні осередки в кожній групі, а також прогулянкові майданчики для кожної вікової групи з  павільонами; спортивний  майданчик.

У мікрорайоні заклад користується авторитетом. Це можна прослідкувати за відгуками батьків про роботу закладу, матеріально-технічну базу та підготовку дітей до навчання у школі.

ІІ. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

 Освітньо-виховний процес забезпечують

36 працівників  закладу, з них:

15 – педагогів

1 – медичний працівник

20 –  працівників обслуговуючого персоналу

Освітній рівень педагогів:

3 педагоги – повна вища педагогічна освіта

3 педагогів – повна вища дошкільна освіта

9 педагогів – неповна вища освіта

Аналіз професійного рівня:

• звання «вихователь-методист» – 1
• з кваліфікаційною категорією «спеціаліст вищої категорії» – 1
• з кваліфікаційною категорією «спеціаліст першої категорії» – 7
• з кваліфікаційною категорією «спеціаліст другої категорії» – 4
• з тарифним розрядом – 1.

 Стаж роботи педагогічних працівників: 

Стаж	Кількість	Відсоток
до 10 років	1	7 %
від 10 до 30 років	2	13 %
більше 30 років	12	80 %

Моніторинг професійної діяльності педагогів за 2024 – 2025 н. р.

Всього	Високий  рівень		Достатній  рівень		Середній рівень
15 педагогів	8 чол.	53 %	6 чол.	40 %	1 чол.	7 %

Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про стабільність колективу.

Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності сприяє атестація. Атестація педагогічних працівників закладу здійснюється згідно  законодавчо – нормативної документації стосовно атестації педагогічних працівників.

Згідно річного плану роботи та графіку підвищення кваліфікації педагогічних працівників за накопичувальною системою курси підвищення кваліфікації пройшли:  Надія Базів, Ірина Вовкунець,   пройдуть навчання згідно цифрового замовлення до кінця 2025 року Наталія Атаманчук, Галина Богачевська, Галина Трач.

У 2024-2025 навчальному році атестаційною комісією І рівня у закладі дошкільної освіти  (яслах-садку) «Струмочок» атестувались 7 педагогів:  Гладенька Г.М.,  Царевич Л.М., Фурта О.В., Атаманчук Н.В., Трач Г.В., Богачевська Г.М., Бережницька В.Б.

За результатами атестації:

• вихователям: Гладенька Г.М., Царевич Л.М., Фурта О.В.. встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».
• вихователям: Атаманчук Н.В., Трач Г.В., Богачевська Г.М., Бережницька встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».

Хід атестації педагогічних кадрів у  закладі перебував на постійному контролі. Адміністрацією закладу не тільки надавалась методична допомога в організації атестації безпосередньо вихователям, а й забезпечувався контроль за її проведенням. В міжатестаційний період вивчалась система роботи педагогів шляхом відвідування занять, інших видів діяльності з дітьми, аналізу результатів роботи з батьками вихованців.

Адміністрація закладу постійно опікується питаннями фахового зростання працівників, психологічного мікроклімату в колективі. Створює працівникам всі умови для плідної роботи. В цілому робота колективу ЗДО відмічається стабільністю та позитивною результативністю.

 ІІІ. ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ У 2024/2025 н.р.

           З метою підвищення педагогічної майстерності вихователів, спрямовуючи освітньо-виховний процес на виконання головних завдань, були сплановані та проведені протягом 2024-2025 н.р. різні форми методичної роботи. Система методичних заходів була зосереджена на розвитку професійної майстерності та творчого потенціалу педагогічних працівників з урахуванням запитів вихователів (за наслідками анкетування).

Методична робота ЗДО  у 2024-2025 навчальному році була спрямована на:

• Створення не лише безпечного, а й інформативного, змістовного, цікавого, яке б стимулювало когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісно-поведінковий розвиток дітей, освітнього середовища, в якому перебувають дошкільники в нових соціальних умовах воєнного стану.
• Вдосконалення системи координації діяльності всіх ланок освітньо-виховного процесу, внутрішнього контролю, інформаційного та науково-методичного забезпечення діяльності ЗДО.
• Забезпечення умов для індивідуального розвитку дітей, досягнення ними рівня навченості з урахуванням їх пізнавальних інтересів, впровадження нових освітніх технологій навчання.
• Створення умов для постійного професійного вдосконалення педагогічних працівників, підвищення їх майстерності.
• Виконання Статуту закладу, вимог правил внутрішнього трудового розпорядку, посадових обов’язків та дисципліни праці.

Продолжено роботу над реалізацією методичної теми «Виховання психологічно здорової, соціально компетентної, стресостійкої, самоефективної особистості, готової до адаптації в нових життєвих умовах». У своїй роботі педагоги ЗДО використовували такі інноваційні технології: мнемотехнологію, розвивальні ігри Воскобовича, Кюїзенера, Дьєнеша, дослідницько – пошукову діяльність тощо.

Вся робота була направлена на вирішення основних завдань:

1. Формувати основи безпечної поведінки, стресостійкості та здорового способу життя дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану.
2. Продовжувати роботу з формування основ патріотичної свідомості дошкільників через ознайомлення з традиціями й культурою свого народу.
3. Розвивати емоційно-почуттєву сферу дошкільників за допомогою арт-ігор та ігор драматизацій.

Протягом навчального року всі педагоги ЗДО постійно підвищували педагогічну майстерність, приймаючи участь у роботі методичних об’єднань міста, педагогічних майстерень, педагогічних лабораторій. Науково-методичне зростання педагогічної майстерності вихователів забезпечили такі форми методичної роботи – педагогічні ради:

1. «Про завдання діяльності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти у 2024-2025 н. р.» (вересень 2024).
2. «Формування основ безпеч-ної поведінки стресостій-кості та здорового способу життя дітей дошкільного віку» (листопад 2024).
3. «Патріотична свідомість дошкільників через ознайомлення з традиціями й культурою свого народу» (лютий 2025).
4. «Про підсумки діяльності ЗДО у 2024-2025 н. р.» (травень 2025).

Перша педагогічна рада відбулася у формі круглого столу:

– в обговоренні і затвердженні плану на новий навчальний рік приймав участь весь педагогічний колектив; педагогам були надані оновлені рекомендації для роботи в ЗДО в умовах пандемії та воєнного стану;

– в довідці відмічено успіхи та недоліки в роботі в процесі підготовки груп до нового навчального року.

Проведені дві тематичні педагогічні ради. У вересні-листопаді педагоги працювали  над удосконаленням системи роботи.

Четверта педагогічна рада була проведена у травні 2025 року. Основна мета: підведення підсумків освітньої роботи за рік. Педагогічний колектив прозвітував про пророблену роботу, а також затвердив план на літній оздоровчий період.

З метою реалізації пріоритетних завдань педагогічного колективу закладу була створена змістовна структура методичної роботи  ЗДО на 2024/2025 навчальний рік з активною участю кожного педагога у різних формах методичної роботи упродовж навчального року. Щомісячно у методичному кабінеті ЗДО проводилися пересувні виставки-презентації нової методичної літератури, кращого розвивального дидактичного матеріалу; огляд нормативних документів, новинок методичної літератури та фахової періодики.  З метою ознайомлення педагогічного колективу з особливостями проведення освітнього процесу в умовах воєнного стану, інноваційними педагогічними технологіями, кращим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, фахової преси, програм розвитку дітей дошкільного віку, внутрішньої системи забезпечення якості освіти упродовж 2024/2025 навчального року методичною службою ЗДО проводилися педагогічні години різної тематики.

Протягом року проведені відкриті покази освітньо – виховної діяльності: педагоги ЗДО майстерно підготували і показали інтегровані заняття з освітніх напрямів «Особистість дитини», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина в соціумі» тощо. На високому методичному рівні пройшли  колективні  перегляди занять педагогів, що атестувались.

Відповідно до річного плану в ЗДО були проведені у всіх групах музичні свята та розваги . Свята та розваги в цьому навчальному році проводилися при   участі батьків, на деяких заходах батьки були активними учасниками ( різдвяна ярмарка, випускний ранок в старшій групі). У закладі проводилися виставки дитячих робіт: «Дивовижна фантазія осені», «Правила дорожні знай – про безпеку пам’ятай», «Фабрика новорічних іграшок», «Писанки святкові – різнокольорові», фотовиставки відповідно запланованих у річному плані тематик, в яких приймали участь всі групи ЗДО.

В жовтні і квітні проходили «Тижні безпеки дитини». Під час підготовки до «Тижня безпеки дитини» проведено ряд заходів: видано накази «Про підготовку та проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності»; опрацьовано з працівниками ЗДО інструкції по організації заходів для попередження та дій в надзвичайних ситуаціях. В зазначених інструкціях чітко сформульовані дії працівників усіх служб закладу дошкільної освіти за сигналом «Увага всім!»,  проведено бесіди з педагогами: «Порядок зв’язку з екстреними службами», «Основні правила поведінки при виявленні маловідомих предметів», «Мої дії в екстремальних ситуаціях» тощо; підготовлено матеріали по підрозділах: «Природа мати, коли ти добре знаєш її», «Безпечні вулиці та дороги», «Вогонь-друг, вогонь – ворог», «Середовище людей та предметний світ», «Здорова дитина – щаслива родина»; організовано виставку дитячих малюнків «Сам про безпеку свою ти подбай – правила дорожні ретельно вивчай»;  проведено роботу з батьками: консультації (онлайн та офлайн) : «Методи заспокоєння дітей в укриттях», «Фізична безпека дітей під час війни»; «Безпека дорожнього руху в умовах воєнного стану»; «Добірка ігор для зняття стресу у дітей. Ресурсна хвилинка», «Правила безпеки: вчимо дітей не лякаючи їх» тощо; поновлено інформаційні папки «Безпека дитини» в кожній віковій групі; анкетування батьків з питання безпеки життєдіяльності дітей; завгоспом Оксаною Грицак перевірено стан пожежних щитів та пожежного інвентарю, стан електричного, спортивного та медичного обладнання, наявність інструктажів на робочих місцях.

Надалі будемо продовжувати спрямовувати методичну роботу на модернізацію змісту, форм, методів освітнього процесу; створювати сприятливі умови для діяльності творчих груп, впровадження в практику роботи інноваційних технологій;  забезпечення диференційованого підходу до дітей під час проведення освітньої роботи.

ІV. ЯКІСТЬ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ

Для ефективного вирішення проблем виховання дітей, педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики. Освітньо – виховний процес організовується на основі Базового компоненту дошкільної освіти України, програмирозвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля», яка спрямована на цілісний, збалансований розвиток дитини.

Головною метою роботи колективу  закладу є виховання дитини, здатної продовжувати навчання впродовж усього життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя.

Наступність є однією з обов’язкових умов здійснення неперервності здобуття освіти. У Базовому компоненті дошкільної освіти ( нова редакція, затверджена наказом МОН України від 12.01.2021 №33) та Державному стандарті початкової освіти (2018р.) визначається пріоритетність особистісно орієнтованого, компетентнісного, діяльнісного, середовищного підходів до роз’язання основних завдань дошкільної та початкової освіти. Обидва документи покликані забезпечити становлення особистості дитини, її фізичний, комунікативний, пізнавальний, соціально-моральний, художньо-естетичний, креативний розвиток, набуття нею практичного досвіду. З метою забезпечення поступового переходу від статусу дошкільника до школяра, наближення умов виховання навчання старших дошкільників та молодших школярів укладено угоду з ЗНЗ №3, розроблено план співпраці. Було організовано взаємне ознайомлення з навчальними програмами, консультування. Використовуючи сучасні ІКТ, педагоги доступно відповідають на запитання батьківта розповідають про спільну роботу ЗДО та ЗНЗ.

ЗДО «Струмочок» тісно співпрацює з Калуським ліцеєм №3, адже саме туди йдуть отримувати середню освіту більшість наших випускників. В жовтні відбулася казково-пізнавальна подорож “До країни знань” в  ліцей майбутніх першокласників. Адміністрація ліцею, бібліотекарі, майбутні вчителі першокласників та учні зі щирими посмішками зустрічали дітей в День відкритих дверей. Діти з радістю слухали цікаві оповіді дорослих, відповідали на запитання, грали та рухалися, виконували різноманітні завдання; отримали максимум позитивних емоцій і познайомилися з середовищем освітнього закладу. Дякуємо за співпрацю Калуському ліцею №3. Впевнені, що тільки спільно ми виховаємо гідне наше майбутнє!

V. РОБОТА МЕДИЧНОГО ПЕРСОНАЛУ

 Роботу даного напрямку у закладі здійснює сестра  медична сестраКараїм Леся Орестівна. Головним завданням є дотримання санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму в приміщенні та на території закладу, проведення оздоровчо – профілактичної роботи кожного дня та організації харчування. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування; здійснювались антропометричні виміри –  щоквартально, перевірка постави, огляд на педикульозодин раз на місяць.

На виконання пріоритетних завдань річного плану на 2024-2025 навчальний рік, проведення моніторингових досліджень щодо стану здоров’я дошкільників у 2024 році, було проведено аналіз даних параметрів:

• проведено порівняльний аналіз показників захворюваності;
• визначено групи з високим та з низьким відсотком захворюваності дітей у різних вікових групах.

З метою зниження захворювання в ЗДО проводяться різнопланові заходи. Медичний персонал та педагоги закладу систематично інформували батьків про стан здоров’я дошкільників та їх рівень розвитку, популяризували здоровий спосіб життя.  В закладі проводяться  різні форми роботи з фізичного виховання, а саме: ранкова гімнастика, гімнастика пробудження, організація  занять з фізичної культури на  свіжому повітрі.

Назва захворювання	2024
ГРВІ	124
Пневмонія (короновірус)	16 (-)
Бронхіти	27
Трахеобронхіти	8
Вітряна віспа	2
Інші захворювання	9
Всього захворювань	186
Пропущено по хворобі	1848

 

Під особливим контролем температурний режим приміщень.

Під контролем адміністрації залишається і медичне обслуговування педагогічних працівників та обслуговуючого персоналу.

Сестрою медичною старшою, належним чином була оформлена обов’язко-ва документація, своєчасно складалися плани роботи та звіти, здійснювався щомісячний, щоквартальний, річний аналіз захворюваності, на кожну вікову групу складався листок здоров’я. Особиста гігієна персоналу не порушувалась.

 VI. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ У ЗДО

 Продовжено впровадження системи аналізу небезпечних чинників та критичних точок контролю (НАССР). В тісній співпраці з працівниками держпродспоживслужби розроблено паспорт харчоблоку закладу освіти, згідно якого поетапно здійснюється покращення його санітарно-технічного стану.

На належному рівні проводилась робота щодо дотримання вимог Інструкції з організації харчування дітей у ЗДО. Протягом року директор, сестра медична старша та вихователь-методист здійснювали систематичний контроль за організацією харчування. В закладі ведеться систематична і планомірна робо-та, зокрема: організовано безпечне і якісне харчування дітей (замовлення і прийняття безпечних і якісних продуктів харчування, продовольчої сировини у необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технології приготування страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку); харчування здійснюється згідно з  меню (на осінь, зиму, весну, літо); щодня на кожний наступний день відповідно до наявності продуктів харчування та з урахуванням  меню,  технологічних карт складається меню-розкладка  відповідно до затверджених норм харчування.

Страви готуються за технологічними картами з дотриманням норм харчу-вання. Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей,  відсутність зауважень з боку держпрод-споживслужби під час моніторингових досліджень ( грудень 2024 р, квітень 2025 р).

Одним із важливих моментів контролю за якістю харчування дітей в ЗДО є виконання затвердженого набору продуктів.

Назва продукту	Виконання норм (ясла)	Виконання норм (сад)
М’ясо	100%	92%
Філе курки	93%	92%
Риба	61%	62%
Сир м’який	73%	66%
Сир твердий	45%	47%
Молоко	83%	75%
Сметана	84%	68%
Масло	100%	97%
Яйця	70%	81%
Овочі	70%	69%
Картопля	84%	82%
Фрукти	47%	45%
Крупи	81%	78%
Соки	58%	54%
Хліб цельнозерновий	100%	96%

Якість ведення документації на харчоблоці та в коморі обумовлена відсутністю зауважень контролюючих органів.

Сестра медична старша веде документацію щодо харчування дітей, разом з директором та кухарем складає перспективне меню, меню-розкладку, здійснює контроль за харчуванням дітей, проводить санітарно-просвітницьку роботу серед батьків, контролює дотримання технології приготування їжі, вихід і якість готових страв, санітарний стан харчоблоку, дотримання правил особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку своєчасність проходження медоглядів.

Вартість харчування дітей:

• для дітей віком 4-6 (7) роки – 54 грн. (батьківська плата –40,50 грн. (75%); місцевий бюджет – 13,50 грн. (25%));
• для дітей віком 2-4 роки – 42 грн. (батьківська плата – 31,50 грн. (75%); місцевий бюджет – 10,50 грн. (25%)).

Питанню якісного харчування приділяється особлива увага. Постійний контроль за правильною організацією харчування здійснюється директором ЗДО. В закладі діє Рада з харчування, яка питання організації харчування розглядає в розширеному аспекті.

В ЗДО організований контроль заякістю продуктів харчування. Усі продукти харчування, що надходять до закладу, відповідають вимогам держав-них стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, виснов-ками санітарно-епідеміологічної експертизи. Прийом продуктів від постачаль-ників, аналіз стану проводиться в присутності директора, медичної сестри старшої. Періодичний контроль проводять працівники держпродспоживслужби.

У закладі  наявні накази про організацію харчування, бракераж, безпеку.

Постійно здійснюється контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог щодо утримання харчоблоку, миття посуду, технології приготування їжі, термінів реалізації продуктів харчування.

За результатами перевірок держпродспоживслужби грубих порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено.

Педагоги  постійно формують  у дітей трудові та  культурно-гігієнічні навички, вивчають правила поведінки за столом, вчать користуватись столовими приборами (виделки, ножі в старших групах).

У 2024/2025 навчальному році середнє відвідування дітьми  закладу дошкільної освіти по групах представлено у таблиці:

Моніторинг відвідування  та захворюваності дітей за 2024/ 2025 н.р.

Група	Відвідування (%)	Захворюваність (%)
Ранній вік	64	29
ІІ молодша №1	81	19
ІІ молодша №2	59	36
Середня	72	24
Старша	88	14
Середнє відвідування та стан захворюваності по ЗДО	73	24,4

VIІ. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З СІМ’ЯМИ ВИХОВАНЦІВ

Основними напрямками взаємодії з батьками є: просвіта батьків; фахове вдосконалення педагогів; методичний та психологічний супровід організації взаємодії вихователів з батьками та спільної діяльності батьків з дітьми. Педагоги забезпечували освітні потреби кожної конкретної сім’ї,  підтримували їх впевненість в особистих педагогічних можливостях. Проблемами, які потребують вирішення у роботі з батьками, виступають:

• систематичне оновлення власного сайту, завдяки якому, суб’єкти освітнього процесу зможуть обмінюватись досвідом, брати участь у різних проєктах;
• підвищення рівня психолого-педагогічної культури батьків, формування у них відчуття соціальної і особистої відповідальності за повноцінний розвиток своїх дітей.

Соціальний паспорт:

Пільгові категорії

діти з багатодітних сімей – 24 дітей;

діти з малозабезпечених сімей – 5 дітей

діти учасників бойових дій – 11 дітей

діти внутрішньо-переміщених осіб – 7 дітей

діти з інвалідністю – 2 дитини

Національний склад:

Українці – 100%;

VIІІ.   ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ЩОДО ОХОПЛЕННЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ 5- РІЧНОГО ВІКУ ТА ОБЛІКУ ДІТЕЙ У МІКРОРАЙОНІ

 З метою забезпечення своєчасного та в повному обсязі обліку дітей дошкільного віку, для прогнозування мережі  закладу дошкільної освіти, відповідно до освітніх запитів населення та створення умов для здобуття громадянами дошкільної освіти за закладом була визначена та закріплена територія обслуговування.

На закріпленій за ЗДО території обслуговування, згідно з проведеним у  2024 році обліком, мешкає  153 дітей віком від 0 до 6 років. діти, охоплені дошкільною освітою – 82 % (125 дітей) ЗДО «Струмочок», – інші ЗДО міста – 11% (14 дітей).

 ІХ. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОПТИМАЛЬНИХ УМОВ ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ПРАЦІВНИКІВ  ЗДО

 Між адміністрацією і трудовим колективом закладу укладений Колективний договір на 2024-2029 роки, ухвалений на зборах трудового колек-тиву. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин. Забезпечують належні умови соціального захисту працівників. Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються.

Мікроклімат в колективі можна визнати добрим. Створені належні  умови для здійснення освітньо – виховної роботи,  відносини з керівництвом та колегами стабільні, доброзичливі. Кожен працівник  з відповідальністю відносяться до виконання своїх функціональних та посадових обов’язків.

При отриманні щорічної основної відпустки працівники отримують, крім відпускних і оздоровчі в розмірі місячного посадового окладу. Працівникам виплачують лікарняні. Всі педагогічні працівники отримують доплати за вислугу років та категорію, за престижність професії. Сестра медична старша, завгосп, садівник, помічники вихователя, кухарі та машиніст з прання та ремонту спецодягу (білизни) отримують згідно Колдоговору за ненормований робочий час, важку та напружену роботу додаткові дні відпустки. Працівники харчоблоку та пральні, помічники вихователя отримують доплату за шкідливі умови праці відповідно до атестації робочих місць.

СИСТЕМА РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТРАВМАТИЗМУ

Організація роботи з  охорони праці в закладі проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці»,  «Положення про організацію роботи з охорони праці та  безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці. На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками:

• охорона праці та  безпека життєдіяльності;
• пожежна безпека;
• дитячий травматизм.

Щорічно на початку року видаються накази  з охорони праці з пожежної безпеки.

Проводиться системна робота щодо забезпечення всіх служб ЗДО інструкціями з ОП, ПБ які переглядаються, доповнюються у зв’язку зі змінами в нормативному законодавстві чи в умовах життєдіяльності ЗДО. Налагоджена робота щодо попередження дитячого травматизму з урахуванням сезонних явищ. Інструктажі з  ОП, ПБ проводяться відповідно до плану та програми. Один раз на рік проводиться навчання з евакуації згідно «Інструкції дії персоналу в разі виникнення надзвичайної ситуації». Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до  нормативни  вимог. Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ  працівників ЗДО проводиться один раз на 3 роки. Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність в навчальному році випадків дитячого травматизму. Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров’я учасників освітнього процесу.

Кожен працівник ЗДО проявляє турботу щодо створення безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках.        Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.

Організація догляду за дітьми відбувається під постійним контролем адміністрації та медичного персоналу.

Вихователями усіх вікових груп планувалася і проводилася робота з дітьми для формування навичок безпеки життєдіяльності. Було поновлено плани евакуації. На нарадах при керівнику розглядалися питання щодо попередження дитячого травматизму; започаткована фонотека дидактичних ігор для кожної вікової групи, що сприяють закріпленню у дітей поведінки в екстремальних ситуаціях. У кожній віковій групі придбано аптечні ватно-марлеві пов’язки для кожної дитини.

XІ. ПРОВЕДЕННЯ РОБОТИ ПО ЗВЕРНЕННЮ ГРОМАДЯН

 На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення»,   в  закладі здійснюється робота зі зверненнями: ведуться  журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян, доступно розміщені номери телефонів гарячих ліній.

За   2024-2025 навчальний рік кількість усних звернень склала 58, із них: 32 щодо оформлення дітей у заклад дошкільної освіти, 14 –  щодо працевлаштування, 4 – з питань оплати за харчування дітей, 1 – з питань виховання та догляду за дітьми (температурний режим) 7- з питань перебування дітей у ЗДО під час повітряної тривоги. Порушені питання розглянуті, надані відповіді. Письмових звернень не зареєстровано.

XІІІ. РОБОТА ПО ЗМІЦНЕННЮ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ЗДО

Найбільш складним та відповідальним напрямком у роботі директора є збереження, зміцнення та розвиток матеріальної бази ЗДО. Для забезпечення потреб дітей гнучко, варіативно використовувати розвивальний простір, виявляти свої інтереси, займатися улюбленими справами, вихователі постійно трансформують оснащення осередків розвитку: ігрові зони, осередки самостійної художньої діяльності, книги, природи, розвиваючих ігор, чергових тощо. Разом з тим тематичні осередки оформлені та наповнені матеріалами, посібниками та іграшками не в достатньому обсязі, що не дозволяє повністю задовольнити індивідуальні інтереси дітей, зробити виховний процес диференційованим. Також не повністю реалізовуються принципи особистісно орієнтованої побудови розвивального середовище, визначені в Концепції дошкільного виховання. Саме тому, педагогічний колектив продовжує працювати над створенням розвивального предметно-ігрового середовища.

Впродовж 2024 ріку покращення матеріально-технічної бази відбувалось за рахунок коштів місцевого бюджету:

• 15883,50 – ремонтні матеріали;
• 4074,80 – канцелярські товари, документація;
• 13210,28 – миючі та дезинфікуючі засоби;
• 11900,00 – новорічні подарунки;
• 19081,21 – господарські товари;
• 5875,00 – посуд;
• 10052,00 – меблі;
• 15360,00 – постіль;
• 36930,00 – обладнання.

На виплату заробітної плати працівникам зі сплатою податків та обов’язкових внесків витрачено 5326126,71 грн. Оплата комунальних послуг становить 810292,89 грн., інших послуг (зв’язок, інтернет, дератизація та дезінсекція, програмне забезпечення, перезарядка вогнегасників, повірка  манометрів та теплолічильника, поточний ремонт, послуги лабораторних досліджень, медичний огляд працівників, ремонт комп’ютерів) – 199465,75 грн., навчання з пожежної безпеки, електробезпеки, цивільного захисту – 1577,00 грн.

Впродовж 2024-2025 навчального року в закладі було здійснено наступні заходи:

– підключено генератор;

– проведено перезарядку вогнегасників;

– проведено поточний ремонт системи опалення;

– проведено поточний ремонт приміщень посудомийок у групах «Україночка» та «Соловейко»;

– проведено фарбування утепленої спальні групи «Левенятко» та складського приміщення;

– проведено ремонт та фарбування вуличного обладнання, павільйонів.

– проведено часткове штукатурення та фарбування стін у групах «Веселка» та «Левенятко», у кухні та центральному коридорі, побілку складського приміщення

Заходи, які ми зробили протягом року направленні на створення комфортних умов перебування дітей в садочку, збереження здоров’я дітей, підготовку дітей до школи, да майбутнього життя в соціумі.  Як ми сьогодні дбаємо про майбутнє дітей, так вони подбають про нас в майбутньому.

В планах на майбутнє:

– проведення робіт по реконструкції павільйонів (заміна стелі);

– поточний ремонт посудомийок;

– ремонт асфальтного покриття;

– поповнення методичного кабінету, ігрових та спортивних осередків.

Моє призначення зробити так, щоб плідно, творчо працював колектив, щоб дітям, батькам було  комфортно і цікаво, щоб  заклад мав високий статус.

Колектив ЗДО спрямовує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, патріотично налаштованої особистості.

Заклад дошкільної освіти – це місце, де дбають про найбільшу цінність в житті дітей – здоров’я, де створюють затишок, де розвивають здібності, де вчать цінувати родину, людину, країну.

За підсумками роботи колективу під час   навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.

На завершення бажаю всім мирного неба, міцного здоров’я, гарного настрою, успіхів. Вдячна за увагу та підтримку!