Результати моніторингу якості освіти
Станом на 31 травня 2024 року практичний психолог визначила рівні готовності старших дошкільників до навчання в школі. Було обстежено 20 дітей групи «Соловейко» та 21 дитину групи «Сонечко».
|
Складові шкільної готовності |
Старша група «Соловейко» (20 дітей) |
Старша група «Сонечко» (21 дитина) |
||
| Соціальна готовність | ||||
| Високий рівень | 35% | 29% | ||
| Достатній рівень | 25% | 14% | ||
| Середній рівень | 40% | 11% | ||
| Низький рівень | – | 5% | ||
| Мотиваційна готовність | ||||
| Навчальний мотив |
80% |
81% |
||
| Соціальний мотив |
15% |
14% |
||
| Позиційний мотив |
– |
7% |
||
| Оцінка |
5% |
5% |
||
| Загальний рівень шкільної готовності | ||||
| Високий | 35% | 9.5% | ||
| Середній | 65% | 81% | ||
| Низький | – | 9.5% | ||
Узагальнені результати рівня розвитку компетентностей
дітей дошкільного віку ЗДО (ясел-садка) «Струмочок»
відповідно до освітніх напрямів Базового компонента дошкільної освіти
станом на 20 вересня 2024 року
|
Освітні напрями
|
Особистість дитини | Дитина в соціумі | Дитина в природному довкіллі | Дитина у світі мистецтва | Гра дитини | Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Мовлення дитини | |||||||||||||||
| Рівні розвитку
Вікові групи |
в | с | Н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | |
| І мол. | ||||||||||||||||||||||
| ІIмол.
№2 |
||||||||||||||||||||||
| ІІ мол. №1 | 32
% |
50
% |
18
% |
29
% |
29
% |
42
% |
32
% |
29
% |
40
% |
36
% |
29
% |
36
% |
43
% |
32
% |
25
% |
50
% |
29
% |
21
% |
32
% |
40
% |
28
% |
|
| Середня | 26
% |
67
% |
7
% |
22
% |
67
% |
11
% |
29
% |
62
% |
7
% |
11
% |
70
% |
19
% |
41
% |
52
% |
7
% |
22
% |
67
% |
11
% |
19
% |
62
% |
19
% |
|
| Старша | 37
% |
50
% |
13
% |
40
% |
42
% |
18
% |
35
% |
55
% |
10
% |
28
% |
66
% |
8
% |
40
% |
45
% |
15
% |
20
% |
72
% |
8
% |
18
% |
68
% |
16
% |
|